长春艺术生高考培训百日集训学校

高中数学学习的几个过程：一、学习基础知识、定义、公式和概念；二、通过练习来熟悉知识的运用和题型；三、会一题，通一类，归类和总结规律：题型、解题思路和解题方法的归纳总结，通过对同类型题目的分析和研究，进行题型归纳。通过多题一解，分析几个题目的共性，提炼出这一类题型的解题思路和解题方法，并记录下来。很多孩子实际上就是停留在第二阶段，不会归纳总结，效率得不到有效提升。

四、不仅要会做，还要能讲出来。按照题型来讲解，需要讲解这一类题型涉及的知识点、公式和概念，以及解题思路和解题方法，讲完这些之后再讲具体的题目，讲题的过程中需要侧重于方法和解题思路的分析和解决。通过讲，我们可以发现更多问题，对知识点、公式和概念的理解怎么样，进一步加深对这些知识点、公式和概念的理解，讲解题思路和解题方法，可以检验我们归纳总结的思路和方法是不是通俗易懂，容易讲出来，讲明白，进一步完善解题思路和解题方法，同时对于这一类题型的思路和方法会有更深的理解。需要注意的是，讲解不能以题论题，这样的话虽然讲起来很轻松，但是可能收获会比较少。

数学之所以难学是很多孩子只做了前面两步，缺少对题型的归纳总结，缺少解题思路和解题方法。而且很多老师讲课往往是以题论题，而不注重解题思路和解题方法的讲解，孩子没学到做题的依据，往往是会了这题，再碰到同类型的还是不会。