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长春高三全日制艺术生冲刺学校
- 授课地址:全日制艺术生冲刺学校
- 授课学校:长春市悠悠麦田教育信息咨询有限公司
- 关注人数:0
- 课程原价:
- 网上报名价:元
- 课程详情
最常见的假学习现象,就是按部就班写作业。你有没有发现,有些学生看似很努力,也很听话,他会尽力把每科作业都写完,有时候写作业很晚,搞得自身很疲惫,但是成绩进步很慢,甚至有时候会倒退。这样的学生就是假学习。
那么假学习的本质是什么呢?这要用到时间管理的理论。
时间管理的目的,就是为了提高学习效率。根据“著名的时间管理四象限法”,有以下四类情况:
如果时间主要集中在第一象限,即“紧迫而重要”,那么焦虑就会一直保持在较高水平,压力最大;
如果时间主要集中在第二象限,即“重要但不紧迫”,那么就会很放松,很少感受到压力;
如果时间主要集中在第三象限,即“不重要也不紧迫”,本质就是在浪费时间;
如果时间主要集中在第四象限,即“紧迫但不重要”,那么说明总是在忙别人的事情,所忙之事几乎和自己无关,这就是假学习。
很显然,差生一般集中在第三象限,假学习一般集中在第四象限。那么,优秀的学生,集中在哪个象限呢?
比较合理的时间分配方式是这样的:
65%到80%,集中在第二象限,就是做重要但不紧迫的事;
20%到25%,集中在第一象限,做重要而紧迫的事;
剩下的时间可以花在第三和第四象限,比如锻炼身体,听听音乐,放松一下。
要想避免假学习,尽量不去第四象限。
在第四象限中,什么是和自己无关的事情呢?
比如老师让你抄写单词,明天要交,但是你已经会了。这件事很紧迫,但是对你来说并不重要。如果你做了,你就进了第四象限,就是假学习。
总之一句话,老师让你干的任何事,你都要想想:这事对你的重要性如何,放在第几象限?如果是一二,那就去做。如果是三四,那就不做。
那么假学习的本质是什么呢?这要用到时间管理的理论。
时间管理的目的,就是为了提高学习效率。根据“著名的时间管理四象限法”,有以下四类情况:
如果时间主要集中在第一象限,即“紧迫而重要”,那么焦虑就会一直保持在较高水平,压力最大;
如果时间主要集中在第二象限,即“重要但不紧迫”,那么就会很放松,很少感受到压力;
如果时间主要集中在第三象限,即“不重要也不紧迫”,本质就是在浪费时间;
如果时间主要集中在第四象限,即“紧迫但不重要”,那么说明总是在忙别人的事情,所忙之事几乎和自己无关,这就是假学习。
很显然,差生一般集中在第三象限,假学习一般集中在第四象限。那么,优秀的学生,集中在哪个象限呢?
比较合理的时间分配方式是这样的:
65%到80%,集中在第二象限,就是做重要但不紧迫的事;
20%到25%,集中在第一象限,做重要而紧迫的事;
剩下的时间可以花在第三和第四象限,比如锻炼身体,听听音乐,放松一下。
要想避免假学习,尽量不去第四象限。
在第四象限中,什么是和自己无关的事情呢?
比如老师让你抄写单词,明天要交,但是你已经会了。这件事很紧迫,但是对你来说并不重要。如果你做了,你就进了第四象限,就是假学习。
总之一句话,老师让你干的任何事,你都要想想:这事对你的重要性如何,放在第几象限?如果是一二,那就去做。如果是三四,那就不做。
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