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数学成绩不好,按这5点提高:
一、全身心投入做题
1、 平时做数学作业,整体限定时间,每道题也要限定时间,先全部都做完,再对答案,再查资料。
2、 一到数学考试,首先不是会不会做,而是数学试卷做不完,感觉时间不够用。就是平时没有刻意限定时间,训练自己紧张状态下做题。
3、 数学离不了做题,平时做题要给自己时间压力和效果压力,既要时间短,又要求自己一遍对。
4、 数学题从审题分析、列出条件、思考,动笔前多思考,思考不出来,简单动动笔,再思考。
5、 做过的题目一定要真会,不能假会。
真会,就是能讲出题目用到了具体哪个公式、定理、法则、性质、所用的方法等等。慢慢地,做的题多了,就有了数学的知识网络,而不会仅仅是会一道题,不会类似的题。既要做题,又要总结题、反思题。
二、计算又稳又准
1、 一部分中等生和优生的差距,就在于做题的思路都明白,但优生的计算能力强,会的一定能算对;而中等生思路会,但算不对。
2、 上一篇文章中,说到运算能力差,千万不要归结为粗心马虎,把3抄成2,可以认为是粗心,但本身就计算错误,那就是计算能力不扎实。
3、 计算能力本身偏低的学生,做题不要图快,要图对。做一步对一步,毕竟是数学,一步错后面都是白做。
4、 本身计算繁琐、复杂的题目,少心算、少跳步、列清楚、写大写清楚。
5、 草稿纸从左到右,从上到下,写清题号,正正规规打草稿,不要乱七八糟。一不容易出错;二,方便核对检验。
三、数学成绩不好,更要多给别人讲题。
1、 数学成绩暂时不好,不要气馁沮丧,丧失自信,只要有想进步的心,弄会一道,不要吝啬,讲给同学家长听。多与同学讨论题目。
2、 并不是所有的数学老师,学生时代数学成绩都很好。之所以成为数学老师,是因为讲的年头多,讲的题多,解题能力自然高,反应自然快,所以数学成绩不好,更要多讲题。
3、 讲题的人和听题的人,差别在于:讲题的人,要想方设法解释明白,解释清楚,多角度多思维地讲;
听题的人,只听一种思路,讲题的人,准备了好几种思路和讲法。
4、 数学题,有看懂了,听懂了,会做了,还要给别人讲懂了,层次不同。
四、数学成绩差,基础又不好,怎么办?
1、 如果基础落的不多,可以回头从基础学起。当然这样最好,数学知识就是按部就班,没办法跳跃。
2、 如果基础落的太多,又要赶目前的进度,从头学起,对于很多学生心里有畏惧,有困难。
A、 那只能硬着头皮学目前的,从简单题、例题、最基本的概念学,把目前的搞懂,做题做慢点、做少点,但做一道会一道,也慢慢能赶上来。
B、 有很多学生,数学好多年基础都落下了,短期又提不起来,就是因为还是不重视课本的基本概念、基本例题。又如不愿意从头学,所以感觉失去希望。
3、 总体来说,数学不好首先不要自卑,会一道是一道,不懂得问老师、问同学、查资料,不要假装赶进度,慢慢进度反而会上来。
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